Cultuursensitieve Zorg

In deze sessie richt Nadia zich op een vaak over het hoofd gezien thema: laaggeletterdheid. Veel mensen met zorgmijdend of onbegrepen gedrag hebben moeite met lezen, schrijven of het begrijpen van informatie. Dit belemmert niet alleen hun toegang tot zorg, maar beïnvloedt ook de communicatie met zorgprofessionals en hun vertrouwen in de hulpverlening.

Nadia laat zien:

• Hoe laaggeletterdheid zich kan uiten
• Hoe je het herkent in de praktijk en – vooral – hoe je ermee om gaat
• Wat je als professional kunt doen om de zorg toegankelijker en begrijpelijker te maken.

Veel naasten met een migratieachtergrond dragen thuis lang de zorg voor hun volwassen kind met een verstandelijke beperking, ook als dat zwaar wordt. Hoe maak je als begeleider de verbinding? Hoe kun je deze naasten ondersteunen op een manier die bij hen past? En hoe houd je rekening met de culturele achtergrond? Een sessie over cultuursensitief werken in de praktijk in kleurrijk Amsterdam.

Een sessie over:

• Hoe cultuursensitief werken in de praktijk vorm kan krijgen bij families met een thuiswonend volwassen kind met een verstandelijke beperking.
• Hoe je als zorgorganisatie samen met naasten de zorg kunt delen.
• Wat cultuursensitief werken inhoudt voor jou als begeleider.

Wat komt er bij kijken als je een verpleeghuis volledig inricht voor één specifieke cultuur zoals Turks of Indisch-Moluks. Het is anders dan een regulier verpleeghuis. Je houdt rekening met opleidingen, activiteiten, inrichting, eten en drinken, normen en waarden, rituelen, religie. Het is belangrijk dat medewerkers de taal spreken. Hoe benader en betrek je families, en hoe trek je de juiste medewerkers aan.

Een sessie over:

• Het verschil tussen cultuursensitieve zorg en cultuurspecifieke zorg
• Hoe je cultuurspecifieke zorg mogelijk kan maken
• Een cultuurspecifiek verpleeghuis is echt anders organiseren

In deze sessie deelt Mustafa Bulut zijn uitgebreide ervaring en inzichten op het gebied van interculturele palliatieve zorg. Hij bespreekt hoe culturele en religieuze achtergronden de opvattingen over ziekte, sterven en rouw beïnvloeden, en hoe zorgverleners hierop kunnen inspelen om passende en respectvolle zorg te bieden.

Je leert:

• Effectief communiceren met ongeneeslijk zieke migranten en hun families, rekening houdend met culturele gevoeligheden.
• Inzicht in etnische en culturele verschillen bij symptoombestrijding in de palliatieve fase.
• Kennis van rituelen rond het sterven in verschillende religies en hoe deze te respecteren en integreren in de zorgverlening.

In deze workshop word je je op een bijzondere manier bewust dat verschillende culturen hun eigen praktijken, uitgangspunten en mores (ongeschreven regels) hebben, die voor uitdagingen kunnen zorgen en interactie en inclusie kunnen verhinderen binnen diverse groepen.

This workshop aims to raise awareness that different cultures have their own practices and assumptions of expectations (unwritten rules); which can result in challenges that may hamper interaction and inclusion in diverse groups.

Let op! Sandy verzorgt deze workshop in het Engels.

Zij verstaat Nederlands, dus geen probleem als jij moeite hebt om je in het Engels uit te drukken.

Vrouwen van kleur ervaren vaker gezondheidsklachten die laat of niet herkend worden – en als ze ziek worden, verloopt hun zorgtraject vaak anders dan dat van witte vrouwen. In deze sessie laat Efraim Hart zien hoe gender, cultuur en etniciteit samen invloed hebben op gezondheid, diagnostiek en behandeling.

Aan de hand van onderzoek en praktijkvoorbeelden laat hij zien waar blinde vlekken zitten in de zorgverlening en hoe systemische ongelijkheid leidt tot verschillen in zorguitkomsten. Ook bespreekt hij wat jij als professional kunt doen om gezondheidsverschillen te verkleinen. .

Wat je leert in deze sessie:

• Hoe sociale en culturele factoren de ervaring van ziekte beïnvloeden
• Waarom vrouwen van kleur vaker te maken krijgen met misdiagnoses of niet-gehoord worden
• Hoe je zorg biedt die recht doet aan diversiteit in achtergrond en ervaring
• Wat het betekent om inclusiever en gelijkwaardiger te werken in de praktijk

In deze sessie laat Gönül Dilaver zien waarom diversiteit in studentenpopulaties alleen niet genoeg is, en waarom het onderwijs zelf fundamenteel moet veranderen. Ze deelt haar visie op hoe inclusie verweven kan worden in curriculum, didactiek en leeromgeving. Haar verhaal is een pleidooi voor structurele verandering die álle studenten ten goede komt.

Wat je leert:

• Waarom inclusie meer vraagt dan representatie
• Hoe je het curriculum en pedagogisch klimaat inclusiever maakt
• Wat structurele verandering betekent voor studenten, docenten en opleidingen

Steeds meer migrantenouderen krijgen dementie maar zij krijgen vaak pas laat een diagnose en niet altijd dementiezorg. Wat zijn obstakels in het (vroeg)signaleren van dementie bij migrantenouderen, en hoe sluit je als professional aan bij hun wensen en behoeften? Marina Jonkers deelt inzichten uit haar onderzoek naar signalering en ondersteuning van oudere migranten en hun familie, en laat zien aan de hand van praktijkvoorbeelden wat zorg- en welzijnsprofessionals kunnen doen om passende hulp te bieden.

Wat je leert:

• Wat obstakels zijn in het signaleren van dementie bij oudere migranten.
• Welke behoeften aan ondersteuning oudere migranten en hun familie hebben.
• Wat zorgverleners kunnen doen om passende hulp te bieden.